近日，苏州工业园区仁爱学校的师生来到建行苏州工业园区支行的“双湖湾特殊儿童实践教育基地”参加实践教育。小朋友们先参观了智慧银行区以及营业办公区域，并亲身体验了智能设备的操作。参观后，工作人员又为小朋友们上了一堂生动有趣的金融知识普及课。

本次活动是特殊儿童双湖湾实践教育基地成立以来的首次活动，也是基地“常态化”发挥教育平台作用的开始，工业园区所属双湖湾支行的实践教育课，已经编入了仁爱学校的课程表。

今年，苏州工业园区支行锁定特殊儿童（自闭症为主）这一群体，开展“精准帮困”工作，支行党委年初就确立了“五步走”的党建公益品牌战略。

第一步是主动对接，走出去。去年，支行党员、团员、工会代表等30余名同志们，走进仁爱学校开展了“陪伴一小时”主题活动，园区金鸡湖商务区党群办、园区机关团工委也参与了活动。大家参观新校园建设、孩子们的手工绘展，为孩子们送去学习用品，和孩子们一起玩游戏，做手工等，度过了一个愉快的中午。孩子们淳朴的笑容、热情的互动，让大家的使命感油然而生，认识到这是一件非常有意义、有价值的事情。

第二步是发挥优势，请进来。去年6月1日，举办了“守护‘星星’银行家，共庆‘六一’儿童节”主题活动。活动现场带领孩子们参观了员工工作区，体验了银行员工的日常工作场景；在私人银行现金业务区，孩子们轮流进行了存取款操作，完成了人生中的第一次存取款；在电子银行体验区，孩子们使用建行龙支付购买小零食，完成了人生中第一次移动支付体验；在小龙人互动区，孩子们与建行小龙人愉快交谈，亲密合影，实现了与人工智能的首次接触。此举得到媒体的广泛报道，为支行“守护计划”的品牌建设奠定了坚实的舆论基础。

第三步是共建深化，促交流。苏州工业园区支行举办“不忘初心、牢记使命”道德讲堂，现场邀请苏州工业园区仁爱学校校长范里讲述仁爱故事、传播仁爱文化。会上，双方确立了友好的共建关系，这使得“守护计划”的各项工作站在了更高的“政治站位”上，这也和园区支行“LI”文化（立信、力行、励新、利远）不谋而合——“守护计划”是一项长远的系统工程，因此一定要“利远”，就是站位高、利长远，不只是做一做眼前的活动，更要把切实解决特殊儿童成长、教育问题作为终极目标，就像十九大报告中提到的，要让特殊儿童也享受“改革发展的红利”——也就是保障其享有“美好生活”的权利。

第四步是星星建行，筑品牌。在双湖湾支行举办“星星建行”挂牌仪式，活动还邀请了周边社区主任参加，完善公益的同时，提高了支行的知名度和美誉度。“星星建行”作为园区支行“守护计划”的一部分，支行党委把它定位成“一个平台、一个窗口、一个基地”。

“一个平台”是建行作为金融机构的本质属性，就是要为学生、家长、老师以及学校提供力所能及金融服务和其他帮助。“一个窗口”是让社会通过“星星建行”这个窗口更多地了解、关心和接纳孩子们，让孩子们通过这个窗口有机会更加直接地接触社会。“一个基地”是作为实践教育基地，为学校开展社会实践教育提供特色资源，也为适龄的孩子们提供或者介绍实习机会，帮助孩子们就业。

第五步是金融科技，谋共赢。苏州工业园区支行积极推广“三大战略”，并向学校推介了“公益教育综合服务平台”，学校对我行的平台十分感兴趣，希望借助我们的金融科技战略，分享上传特殊儿童教育的案例和知识。根据学校公益教育需求，分支行联动向总行提出了新增“特殊儿童教育”版块的研发建议。这不仅将完善我行的金融科技平台，让建行在公益教育方面更进一步，还将实现特殊儿童教育的线上分享，帮助更多特殊儿童家庭开展特殊教育。（苏宣）