进入状态奋进新征程  明确目标开创新伟业

本报讯　2月25日至2月28日，2019年建行大学工作会议暨院长培训班在深圳举行,这是建行大学成立后召开的首次工作会议。会议的主题是：贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，对标国内外一流企业大学建设标准，讨论、研究、学习部署建行大学建设各项工作，明确目标方向，坚定发展信心，凝聚发展力量。建行大学校长王祖继讲话，常务副校长章更生主持会议，执行副校长薛胜利、郭元析、王晓平及部分董事、高管人员出席会议。

王祖继在讲话中强调，重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。十八大以来，中央已经把深化产教融合上升为国家教育改革和人才开发的战略安排。我们一定要从“大事业、大平台、大格局”的层面正确认识建设银行办企业大学的重要性。建行要成就大事业就要有大平台，建行大学就是大平台。在中华民族伟大复兴的进程中，在当前打好三大攻坚战，需要银行业发挥更大作用的时候，大型银行仅仅局限于办银行已经远远满足不了经济社会发展的需要。银行为社会提供金融产品和社会服务，这是社会实践的场景，大学可以助力金融发展，银行也可以以独特的方式为大学教育服务，从而实现银行业有别于传统金融功能的、赋能社会的新实践、新功能。教育对国家而言，是国之大计；对建设银行而言，也是行之大计。现在企业竞争归根结底是人才的竞争，人才资源是第一资源。创新、技术、智能为标志的知识经济时代对人才的依赖前所未有。随着客户主权时代的来临，标准化、重复性、操作性的岗位将逐步被机器人所取代，未来许多员工将面临轮岗分流的压力。因此，我们必须高度重视培训，通过教育培训帮助员工尽早做好应变准备，拓宽职业发展路径，这对社会、对银行、对员工，乃至对他们的家庭来说都是一件非常重要的事情。

王祖继指出，建行大学是一个大平台。首先，体现在金融赋能社会。今后，我们希望依托大学平台力争能够做一些对国内经济形势的专业分析和判断，真正体现出大型银行在风险定价、配置资源方面的引导作用。建行大学还将通过传授金融知识和技能，为客户赋能。培训要向外拓展，培育客户，培训中小企业家。目前在这方面建行大学已有起步，也有很好的效果。我们计划在深圳试点建设创业者港湾和小微企业商学院，就是要以金融服务创新创业，发挥金融聚合优势，打造综合孵化生态，构建开放式、国际化的金融孵化器，为小微企业提供成长过程中所需的培训内容和专家指导。建行大学将为高校赋能，帮助合作高校提升学科建设与人才培养水平。银行在实践中有很多鲜活的案例，也需要理论上的升华，双方可以围绕银行经营管理中的问题、国家金融事业发展中的问题、以及社会痛点难点问题开展联合研究。建行大学将为同业赋能，提升中小金融机构的服务能力。习近平总书记在中央政治局第十三次学习会上特别强调，要加强金融机构结构调整，增加中小金融机构的数量，不仅要增加数量，还要提高能力。所以，大银行要为中小金融机构赋能。建行大学将为大众赋能，实施金融普及运动。去年开展的金智惠民工程，今年还将从课程设置、师资配备、教学方式等方面进行调整和升级。其次，体现在大学教育赋能银行。我们希望合作高校能研究建设银行的管理理论和实践经验，帮助我们提升经营管理水平。建行大学要服务建行发展战略，通过与高校合作，研究银行自身的发展战略，破解战略难题。建行大学将通过设立大学统一的实验室，整合全行科技力量，搭建统一的技术和数据环境，力争形成由技术实验室、数据实验室、创新实验室等组成的一体化的建行大学研究基地，汇聚合作院校中有专业功底、有研究能力的教师、硕士和博士，共同推进实验室建设，为中国金融业的发展破解难题。最后，体现在优化人力资源，为员工创造价值。面对新技术、新业态的冲击，我们要靠培训应对未来，为员工转岗提供新的途径。建行大学在相当长的时间内仍然要以培训为主。通过领导干部上讲台、牵头课题研究、主持科研攻关项目等方式，可以全方位锻炼干部，发现培养一批善于钻研、能干会讲的人才；通过网络平台直播、微课、网上大讲堂、建行论道等新模式，可以让更多基层员工在建行大学平台上通过参与授课、听课，总结经验、制作课件、编写教材等工作，让员工通过培训学习可以为自己保值增值，同时，让员工有更多有展示自我的机会，帮助各级行在更大范围内发现人才，体现建行“为员工创造价值”的目标。

王祖继在讲话中提出，要以“三新”破解“怎样办好大学”这一难题，即要尽快适应新角色、不断探索新的打法、树立教育培训工作新形象。建行大学基于培训但又不是简单的培训提升，这种新挑战对我们来讲是巨大的。建行大学各研修院、各学院，将会成为教育培训产品、服务的供给主体，各研究院要做好整体的统筹规划、研究设计、组织推进工作，力争让教育培训产品服务形成体系、更加系统化和规范化。建行大学各研修院、学院（校区）的院长、副院长要当好“设计者”、“推动者”和“支持者”，研究制定本院的发展规划及教学研究、运行管理各项规章制度，研究开发有针对性的并富有吸引力的学习项目，推动实施学科专业建设、师资队伍建设、课程建设与教学活动、科研活动等。全行上下一定要鼎力支持建行大学建设。区域学院所在地一级分行必须在人财物上全力支持学院建设。同时，建行大学建设不只是专业研修院和学院专职人员的事，是全行上下各级机构、各类员工共同的责任，需要众志成城，扎实推进。

王祖继强调，建行大学的建设要不断探索新的打法。各项举措要遵循田国立董事长提出的“建行大学将探索理论实践相结合的教育模式、将建设产学研用融合的开放平台、将塑造金融普及运动的公益载体、将升级员工终身学习的培训体系”四个方面的基本方向。在这样的顶层设计原则框架下，规划好教材、师资、课题研究等各项工作。第一，要用新思路解决研修院、学院的人员来源问题。第二，要用新模式与高校共建学院。第三，要用科技手段进行培训，打造有影响力、吸引力的网络教育平台。

王祖继强调，要树立建行大学的新形象。首先要在全体员工中树立起建行大学的形象，让员工有获得感，切实解决员工在成长中的问题。要体现培训的价值，培训要贴近业务市场、贴近员工需求，培训课程、培训项目一定要有针对性，切实能为业务部门、为员工分忧解难，进一步增强员工的自豪感和获得感，引导员工积极参与教育培训事业，并通过建行大学兑现其知识价值。其次要树立建行大学的社会形象。建行大学要办出自身特色，只有办出特色，才能体现建行大学存在的独特价值。各研修院是特色专业课程项目建设的责任主体，要专注于本专业领域精耕细作，形成一批具有自主知识产权的培训课程、培训项目、培训教材、名师队伍。

对未来一个时期建行大学的建设工作，王祖继要求“树规矩、稳起步、可持续”。要抓紧建章立制，高起点、高质量的办学必须有健全的制度体系作为支撑，要尽快建立健全党委领导、校长负责、专家治学、民主管理有机统一的治理框架。紧紧围绕战略、员工、社会需求，牢牢把握教育培训工作自身规律，坚持问题导向，不断健全完善体制机制，以制度建设为总抓手和推进器，运用先进的思维和方式推进建行大学的创新发展。通过列明时间任务清单，力争半年左右的时间，搭建起比较完整的合乎教育培训规律和管理习惯的制度体系框架，形成主干制度、配套制度、具体问题规范等三种基本的制度分类。按照“先主后从、先急后缓、先易后难”的原则，抓紧研究制定或修订一批简便易行、有效管用的重要规章制度，确保建行大学运行管理和全行教育培训工作各方面、各环节都有规范性制度要求。

关于建行大学现阶段要“稳起步”，王祖继提出三点具体要求，一是各研修院要建立健全内部管理机制，对现有的培训项目、课程、教材进行全面梳理，着手搭建培训体系，研究设立一些有特色、能帮助员工提升业绩、让基层员工有获得感的培训项目。二是共建学院要进一步完善细化双方合作机制，尽快启动培训项目。三是要坚持勤俭办学，严格遵循财务制度，要把钱花在刀刃上，特别是要用在员工培训、机制建设上。

王祖继强调建行大学要办出品牌，不是一朝一夕的事情，而是要靠大家一步一个脚印踏踏实实探索，关键是要找到有效可持续的发展模式。要把建行大学办好，初期有几件事情必须开好头、起好步，一是要有稳定的预期，坚持正确的舆论导向，引导鼓励社会各界、全行上下积极为建行大学的发展建言献策。二是建行大学的培训内容应该紧紧围绕国家金融事业的发展、建行自身的发展、员工个人的发展，以及客户发展中的现实问题。三是要解决好如何调动内外部机构及人员参与建行大学共建共享的积极性问题。四是保障员工培训所需要的培训经费，同时探索研究社会化服务的可持续性问题。新时代建设银行事业的发展对教育的需求更为迫切，社会对教育的需求也会更为迫切，对优秀人才的需求更加强烈。教育兴则建行兴，教育强则建行强，我们一定要担负起历史的使命，以时不我待、只争朝夕的精神投入到建行大学的工作中来，戮力同心，砥砺前行，用辛勤的汗水和创新的智慧唤起建行大学更好的发展。

与会代表围绕如何办好建行大学积极献言献策，各研修院、学院负责人畅谈2019年工作思路。会议围绕建行大学建设运行、研修院设立方案、课程建设、教材建设、师资管理等方面的制度进行了充分研讨。

本次建行大学院长培训班，邀请中组部干部教育局副巡视员孟岩作了《2018-2022年全国组工干部教育培训规划》专题辅导。此外，还邀请了西南财经大学党委副书记、校长卓志，上海交通大学海外教育学院企业大学研训中心首席顾问、格略幸福企业研究院院长郭金山，瑞银大学全球业务商学院、青年人才学习发展主管Markus Tanner，GE克劳顿维尔领导力发展中心大中华区首席学习官林俊梅女士，分别就“高校教学管理体系”“中国企业大学建设现状与趋势”“利用企业大学平台实现企业战略”“个人发展与培训体系建设”等内容进行专题辅导。在企业大学演讲者论坛中，培训班学员和东风日产大学校长卢庆、小米谷仓学院总顾问马成功就企业大学建设模式和发展方向进行了面对面交流和探讨。

章更生在会议总结讲话时强调，认真落实此次工作会议精神，要从七个方面推进：第一，要充分认识建行大学的重要性。建设银行办建行大学，是发展方式的转变，即由传统的发展方式转变为靠人力资本效益最大程度的发挥来发展，也就是要靠智慧来发展；同时通过向客户与机构提供培训来输送我们的智力，输出我行的产品与文化，也是建立新型客户关系的举措，为建设银行这架庞大的机器不断地充电、不断地增强核心竞争力。通过培训使各级管理人员以及广大员工的知识不断得到补充与更新，技能不断得到提高；办建行大学是履行大行社会责任的具体实践，解决社会难点痛点，回馈社会，赢得大众的信赖与支持；建行大学更是我行“三大战略”的助推器，为“三大战略”的落地提供有力保障。

第二，各研修院、区域学院、专业学院要找准自己的定位、把握好发展方向。不同学院都有各自的特点和性质，在有所侧重的同时，要共同遵循大学的五大功能定位开展建设工作，即就是“培养人才、科学研究、服务社会、文化传承、国际交流与合作”。这五个方面需要作为重要课题逐一研究分析，建章立制，一以贯之，才能使我们的大学在既定的轨道上奔驰。

第三，建行大学校本部及各学院要充分研究，抓好“九教”：一是抓好教学规划。要对各学院的培训做三到五年中期规划、十年的长期规划。目的是要减少在长期培训过程中的随意性的问题。二是抓好教学计划。要在规划的框架下做每年的培训计划，以便来配置资源、选择培训的对象，计划要尽可能的做到周全、细致、科学、合理、量力而行、兼顾需求。三是抓好教学目标。一切教学活动都要以教学目标为导向，始终围绕现实教学目标而进行，要根据不同的培训对象确定不同的教学目标。四是抓好教学大纲。要根据不同的岗位，设定不同的培训内容，以便授课者遵循，做到授课精准施教。要根据教学大纲编写教材，讲师根据教材来讲课。五是抓好教材。一般由授课人来编写，但是基础性教材要组织专门的编写组来编写，要组成教材编委会、建立机制对教材进行审核。六是抓好教师队伍建设。教师是培训教学的主体，培训质量、培训的成效如何与教师有着直接的关系。教师的选聘是整个培训当中非常重要的环节，聘什么样的人，如何来聘，都需要校本部及各个学院认真研究建立机制。七是抓好教学。教学是培训的过程，主要体现在教学的方式方法和形式方面，要符合听课受众的特点，逻辑性要强。另外，授课形式要生动活泼，吸引力强，真正做到教学相长，校本部要研究对授课教师的教学情况进行评估。八是抓好教学研究。要对教学组织、教学课程设置、教学技巧等进行研究，不断吸收新的东西提高教学的质量和时效，各学院要将其作为一项日常工作抓好落实。九是抓好教学管理。也就是整个培训的管理，要建章立制，理顺体制、机制，保持其系统性与连续性，为大学长远发展打好基础。

第四，建行大学高起点，更要规范化。不论是院长配备、校区布局等建行大学起步的各个方面，都体现着总行党委下的决心和做的投入，在此基础上，各方面都要很规范，要列出所要制定的制度清单，健全体系。

第五，要处理好与各合作单位的关系。我们办建行大学充分整合了社会资源的力量，要追求共赢保持长期稳定合作，需要处理好与合作者的关系。

第六，资金、人力、场所、科技等资源上要予以保障。要举全行之力、动用一切该动用的资源来办好建行大学。各相关部门、各分行、子公司都要有长远的观念、大局观，积极支持建行大学。同时，要做到合理、合规，任何资源的配置都要符合制度规定。

第七，建行大学校本部各位负责人、各学院院长要切实负起责任，特别是前期打基础时期，要有“脱一层皮”的思想准备。在打基础的同时要抓紧启动今年的培训，将今年的计划先做出来，然后逐项实施。作为部门负责人与院长、大学的部门负责人，既要自己思考大学建设的方方面面，大学和学院的建设问题，更要善于把大家的积极性都调动起来群策群力。希望通过我们不懈的努力，将建行大学办成国际一流甚至是顶尖的企业大学。

建行大学校委会办公室、各专业研修院、各学院负责人，部分合作高校代表，总行各部门主要负责人，各境内子公司主要负责人，各分行人力资源部负责人，建行大学相关人员参加了会议及培训。