「刘高犁」

建行党委书记、董事长、建行大学校长田国立在听取建行人力资源部工作汇报时提出，“伯乐有两层含义，一是要知道人才的价值存在，二是要让人才乐意来、甘心留。”生动诠释了伯乐的核心作用，在于能够发现潜在的优秀人才，发现人才是留住人才的前提。于是建行大学及时推出了《“i大学·共成长”三年行动计划》，让建行大学拥有了一个最时尚的称呼：i大学。

诺贝尔奖得主迈克尔·斯宾塞（Michael Spence）认为劳动力市场上“劣币驱逐良币”的根本原因在于信息不对称，优秀人才缺乏有效的信息传递渠道，无法与普通员工区别开来，形成了“混同均衡”，典型表现就是大锅饭和论资排辈。为了实现“分离均衡”，发现优秀人才，企业应建立优秀人才的信号传递机制，而且传递信号的门槛要高，要真正达到无法滥竽充数的效应。i大学、共成长，建行大学惠及全员工作方案的推出，不仅营造了全员学习的环境，更是构建了信号传递的机制，全方位增强了“伯乐”的功能，为不拘一格使用人才提供支持。

i大学就是员工身边的智慧“伯乐”，在于为建行发现人才。一方面体现为广阔的舞台。i大学广泛运用新技术并以互联网思维创新运营模式，坚持开放共享的理念，每位员工都可以当老师，开直播、当主播，主持建行论道等专业栏目，都可以找到适合自己的舞台。舞台搭好了，只有“跳得好”才会脱颖而出，而要传递“跳得好”信号的门槛还是很高的，不是资格老就能跳得好，不是人缘好就能跳得好，只有真才实学、货真价实才能获得广泛的好评，对天赋和努力都有较高的要求，“网红”不是一天练成的，普通人难以模仿。另一方面体现为丰富的资源。i大学聚合了海量的内外部优质资源，网络平台上已上架5000+课程、1000+微课、1000+图书，惠及全员的工作方案向每位员工赋能，每位员工都可利用零散时间进行学习提高。但面对触手可及的资源，通常优秀人才会主动学习、持续学习，良好的学习习惯是优秀人才的基本属性，日积月累就会有显著的进步，能传递出的信号就越强，普通员工坚持一次两次容易，长期坚持的可能性小，若能长期坚持，普通员工也会成长为优秀人才，那i大学的战略价值就更高了。

同时，i大学是优秀大学生的“伯乐”，在于为建行招募新人把关。i大学和高校全方位合作，打造产教融合联盟，一方面是基于教学，将人才教育的供给侧与建行对新金融人才需求侧对接，更早地掌握人才的信息，降低信息不对称的程度，另一方面是基于研究，利用建行庞大的优质数据资产与高校开展广泛的研究合作，研发出有竞争力的金融产品和服务，为社会难点痛点提供解决方案，发现人才则是研究的副产品，自然而然且经过实践的场景考验，与常规招聘相比，i大学的“伯乐”价值更高。