■　孙兆东　蔺文辉

习近平总书记指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”我们党把更好的教育作为美好生活最重要的前提条件之一，相继出台了一系列有关职业教育改革的政策和举措，当前与企业大学发展相关的新政策新举措就达7项之多，充分说明教育改革紧锣密鼓，导向清晰明确，政策推动持续发力。这为建行开拓职业教育带来了无限机遇，建行大学更是不负厚望，创新驱动，打造核心引擎，先后举行新金融人才产教融合联盟首届理事会暨主题论坛、万名学子暑期下乡实践活动等，开启产教融合大数据实验室、产教融合实训基地、金融科技联合创新实验室、人工智能与大数据联合实验室、金融科技师认证等共建共享之路，在产教融合道路上越走越宽。

教育强国工程  建行大学高质量发展指引和基本遵循

建行大学高度重视国家政策导向，凡是新出台的教育政策，都会第一时间被转发到建行大学工作群进行学习领会。建行大学首席学习官、执行校长薛胜利认为，“在职业教育深耕和职业技能提升方面，我们必须把握政策导向，积极深入研究，深刻领会党和国家职业教育改革的重大战略意义，研究提出建行大学以‘职业教育改革实施方案’为引领，有效对接和落实国家政策举措，提出建行大学可行性行动方案”。

2018年11月，中共中央印发的《2018-2022全国干部教育培训规划》，这是党中央对教育培训的总要求，也是2019职业教育一系列政策举措的顶层设计。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》；2月中办、国办印发《加快推进教育现代化实施方案》；3月发改委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法》；4月经国务院职业教育工作部际联席会议研究通过，国家教育部、发改委、财政部和市场监督管理总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》；5月国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》；7月底，中央深改委审议通过了《国家产教融合建设试点实施方案》。

从构想到实践  建行大学开创服务教育强国基础工程新曲线

因新教育而生，因新金融而行。建行大学2018年12月17日在北京成立，既是面向内部员工的职业教育平台，也是以“共享化、专业化、科技化、国际化”为办学理念，以新金融新曲线，推进产教融合、赋能社会，教育培训的新生态。

一是以增强“三个能力”建设为引领，开创服务国家战略新曲线。按照习近平总书记对建设银行提出的增强“三个能力”要求，建行大学紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革三大任务，紧紧围绕国家战略安排，探索以金融科技大数据等科研与教学手段，着力服务金融职业教育和职业技能提升新路径。

二是启动“金智惠民”工程，开创新金融教育普及新曲线。一场针对全社会的“金智惠民”新金融启蒙行动，开展包括金融基础知识、法律法规、前沿理念、风险意识等在内的全面金融知识普及，在全面建成小康社会、实现社会主义现代化的征程上，为提高国民金融素养贡献建行智慧。围绕当前社会热点和公众关心的痛点难点问题，坚持“走出去”，热情“请进来”，采用“线上线下”相融合的模式，开展多层次、多形式的金融普及和实用知识培训。

三是以“三大战略”为引擎，开创服务客户新曲线。建行拥有众多的公司机构客户和个人客户，银行大数据及各类服务客户的客户经理，掌握客户和企业的第一手材料。在重要客户帮扶上，重点提供金融科技、普惠金融、住房租赁服务，让客户更新理念，提高经营管理能力，做大做强。建行大学赋能创新创业者，让更多的中小企业主走进建行大学，也让建行大学来到大家身边，传播金融、法律及行业的最新知识；与退役军人事务部的合作，为退役军人提供办公软件操作、金融知识、沟通管理软技能等方面的培训。与农业农村部门及各级政府机构尤其是贫困地区政府主管部门合作，发挥产学研用聚合优势，造福百姓。

四是推进产教融合、校企合作，开创联盟共建新曲线。建行作为联盟发起单位，联合一批境内外知名高校、金融机构、社会机构、创新型企业，共同倡议发起成立新金融人才产教融合联盟。在产教融合、科学研究、人才培养、创业创新等领域充分开展联盟合作。积极输出建行大学的金融培训课程，利用网络平台，让大众共享优质教育资源；在全国范围内开展“一省一校”建设工程，成立产教融合实训基地，逐步实现高校培养与企业用人的有效衔接。

五是推进新金融人才产教融合联盟宣言、行动计划落地，开创共享发展新曲线。开展新金融人才产教融合联盟秘书长交流活动，务实举措让新联盟加速运转。落实普惠金融与金融科技战略，建行与云南省政府合作开发“一部手机办事通”APP，打通全省政务数据，实现近400项服务“一网通办”。落实习近平总书记增强“三个能力”建设批示精神，推进产教研融合与南开大学成立系统性风险研究中心等。

六是组织开展万民学子暑期下乡实践及交流汇报活动，开创助力乡村振兴新曲线。建行大学发起面向在校大学生招募暑期下乡实践队员，利用暑假返乡实践，通过开展组建“金智惠民讲师团”“村口银行挂职”“开展县域机构跟岗”等活动深入田间地头开展暑期实践活动。这是落实国家“两个方案”的切实之举，体现了职业教育大学的担当，对于青年一代更好地服务乡村振兴及美丽乡村建设具有重大意义。

七是积极研究国家有关政府部门职业标准，开创贡献建行智慧、建行方案新曲线。建行有数十年员工教育培训沉淀的较为丰富的职业教育经验，形成了相对完善的岗位资格考试和培训标准，建行大学积极研究、对接参与国家金融人才标准制定，探索建立学分认证、积累与转换，推进与新金融人才产教融合联盟内教育机构学习成果互认，与现有国民教育体系相融合，实现教育要素的流动和优质资源的共享，促进职前教育和在职教育有效衔接。

为了美好生活更好教育  建行大学选择接续奋斗追梦未来无限精彩

为祖国70华诞献礼，向建行65周年致敬。在新金融时代，建行大学以永不懈怠、锐意进取的精神状态，选择接续奋斗，深耕职业教育，着力为国家培养懂经济、懂战略、懂经营、会决策、会管理、会操作的职业化新金融人才。

一、加强职业技能标准制定、鉴定、培训与考试，打造新金融人才培训评价新曲线。积极申请，争取成为新金融人才培训评价组织，参与国家职业技能标准制定、职业教育质量评价等相关工作。持续打造培训+证书品牌。探索建立员工个人终身学习档案。将“建行学分”作为人才评价和职业发展的重要衡量标准。

二、加强“金智惠民”工程建设，打造承担国家培训基金项目新曲线。对包括小企业主、个体工商户、扶贫对象、涉农群体等大规模开展金融知识普及、创业致富培训，对金融财务等广大社会从业人员开展技能提升培训。面向农村转移就业劳动者，实施新生代农民工职业技能提升计划和返乡创业培训计划以及劳动者预备培训等专项培训。通过举办岗位资格类认证培训，使从业人员取得国家职业资格证书并按规定可获得政府技能提升补贴。

三、加强参与国家产教融合实训基地建设，打造数字化生产要素跨界流动新曲线。通过打造“金融+科技+产业+教育”综合孵化生态，提供全生命周期金融支持服务。联合产教融合联盟成员加强新金融人才培养，除了对金融从业人员职业培训教育外，还要为新金融专业学科建设、学生培养和提升全社会金融素养做出贡献。开展万民学子下乡实践活动，为联盟大学在校生提供一个感知金融、了解社会的机会，使他们能够身临其境地演练学习，同时也将更多地为学子们创造一些勤工俭学的岗位。

四、加强落实“双师型”教师培养工程，打造现代职业教育发展新曲线。通过作实联盟，输出教师，互派教师，双向流动，实施双栖计划。实现校企对接，打通建行员工的培养渠道。逐级打通客户、员工培养。以人才高地建设统领推动银行和企业、行业、产业的高质量发展。推动新金融人才产教融合联盟“双师型”教师培养培训基地建设，通过课程资源共享、人员互派培养、师资能力提升等打造“双师型”教师队伍。建立师资培训培养、考核评价、等级管理、激励保障、准入退出管理等工作机制，不断充实完善师资、课程资源。打造“网红”老师和专兼职名师，通过特聘专家机制更好地传承建行文化。

五、加强参与国民教育体系行动，打造创新驱动发展新曲线。2019年至2021年，国家3年共计划开展各类补贴性职业技能培训5000万人次以上，其中2019年培训1500万人次以上。建行大学作为新型企业大学，要高起点高水准运行，结合产教融合孵化平台、新金融人才产教融合联盟等建设，可主动对接落实相关职业技能培训和实训。结合国家需要，择优精选，新金融人才课程 、师资，打造标准化证书试点和若干产教融合实训基地建设试点。积极参与国民教育体系完善及资源优化配置，成为国家产教融合联合科研基地。